STAR ACADEMY © SPANISH CURRICULUM – Grades 3-5

January Outline

Scheduled Dates: 1/8, 1/10, 1/15, 1/17, 1/22, 1/24, 1/29, 1/31

Week One: (1/8, 1/10) “La Familia”

Song/Poem - “Buenos Días”
“Simón dice…” (Simon says…)
“Mi Familia”

Grammar
Greetings - Hola, Adiós, Buenas tardes, Hola, Hasta Luego

What’s your Name - ¿Cómo te llamas? Yo me llamo______

Pronouns – Yo, tú, él, ella, Usted, nosotros, ellos, ellas, Ustedes
I, you (friend), he, she, you (formal),
we, they (men), they (girls), you (formal plural)

Formal vs. Informal – Tú and Usted – “REALIDADES” – Page 5 (top)

Use tú when addressing a close friend or family member

Use Usted when addressing someone you don’t know very well, but who you respect, like an older person, a teacher, or someone you just met.

Articles – “the” (specific)
el libro, la casa – los libros, las casas

“a” or “some”
* un libro pequeño - “a book small” (Adj. goes after noun)
unos libros pequeños – “some books small”
una amiga simpática – “a friend nice”
unas amigas simpáticas – “some friends nice”

Nouns – mamá, papá, hijo, hija, abuelo, abuela, tío, tía, primo, prima
niño, niño, hombre, mujer, hermano, hermana
amigo, pariente, estudiante, maestro, padre, madre, padres

Possessives – mi, tu - my, your
su – his, your (formal sing.)
nuestro/a - our
su – their, your (formal plural)

Key Words – ¿Quién? Who? ¿Quiénes? (plural)
¿Cuántos? How many? (masc.) ¿Cuántas? (fem.)
De of

Verb – Ser – to be (inherent / permanent qualities)

yo soy nosotros somos
tú eres

él ellos
ella es ellas son
Usted Ustedes

Negative Sentences - (place “no” before the verb)
Graciela es mi mamá. Juana no es mi mamá.

La conversación

Cuántos son en tu familia?
En mi familia, somos cuatro.
¿Quién eres tú?
Yo soy la hija de Maria.
Yo soy el hijo de Juan.
¿Quién es él?
El es mi abuelo.
¿Quién es ella?
Ella es mi abuela.

¿Es Graciela la amiga de tu hermana?
No, Graciela no es la amiga de mi hermana.
¿Estos niños son mis hermanos?
No, estos niños no son mis hermanos.

¿Son los padres de Roberto?
Sí, son los padres de Roberto.

¿Cómo se llama el abuelo de tu amigo?
El abuelo de mi amigo se llama Sr. Furlán.

TO SHARE… (“REALIDADES” Workbook)

“¿Cómo te llamas?” - Workbook - Page 1
“Eres Formal o Informal” - “Tú” vs. “Usted” – Workbook Page 2
Combinaciones – Workbook Page 6

Week Two: (1/15, 1/17) “Los Números”

Song/ Poem

Grammar

Nouns – Gender (Masculine, Feminine, Plurals)
libro, libros
año, años
familia, familias
cumpleaños

Adjectives – bueno, buena – good
simpático, simpática – nice
grande – big
pequeño, pequeña – small

Adjectives match nouns in gender and quantity

Numbers - Textbook “REALIDADES” – Page 7

Days of the Week – lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo

Months - enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre

The Calendar and the Date – ¿Cuál es la Fecha? – What is the date?
“El Calendario y La Fecha” –
Textbook, Page 14-15, 16 (top)

Telling Time - ¿Qué hora es? (What hour is it?) – “REALIDADES” – Page 8

It’s 10 o’clock at night (“They are ten of the night”)
Son las diez de la noche
It’s 10:15 (“They are ten and a quarter) Son las diez y un cuarto.
It’s 10:30 (“They are ten and a half) Son las diez y media.
It’s 10:40 (“They are ten and forty) Son las diez y cuarenta.

Colors: blanco, negro, azul, verde, rojo, anaranjado, rosado, amarrillo

Spanish Names – Match English names w/ Spanish equivalents

KEY WORDS
¿Cómo? – How?
¿Cuándo? – When
Ahora – Now
Verb – Tener - to have (* verbs ending in “er”)

yo tengo nosotros tenemos
tú tienes

él ellos
ella tiene ellas tienen
Usted Ustedes
How old are you – “How many years do you have?”

¿Cuántos años tienes tú?
Yo tengo ocho años. (I have eight years)

Verb – Leer - to read (* verbs ending in “er”)

yo leo nosotros leemos
tú lees

él ellos
ella lee ellas leen
Usted Ustedes

La conversación

¿Cuántos hermanos tienes?
Yo tengo tres hermanos.

¿Cuántos libros grandes leemos nosotros?
Nosotros leemos cinco libros grandes.

¿Cuántos años tienes tú?
Yo tengo seis años.

¿Cuántos años tienen ellos?
Ellos tienen diez años.
¿Cuántos libros verdes tiene ella?
Ella tiene nueve libros verdes.

¿Cuándo es tu cumpleaños?
Mi cumpleaños es el 14 (catorce) de mayo.

¿Cuál es la fecha?
La fecha es el dos de agosto.

¿Qué día es?
Hoy es viernes, el tres de septiembre.

¿Cuántos días tiene el mes de febrero?
El mes de febrero tiene 28 días.

Hoy es sábado. Mañana es _______________.

TO SHARE.. (Take-Home Handouts)

El Calendario – “Workbook” – Page 7
La Fecha - “Workbook” - Page 8
La Fecha – “Workbook” – Page 8
Colors - “Workbook” – Page 104

Week Three: (1/22, 1/24) “La Casa” / El tiempo

Poem/ Story – “Rizos de Oro”

Song - “Adiós Amigos”

Grammar

Nouns –
Casa, Apartamento
Cuartos – Rooms
Sala, comedor, cocina, baño, dormitorio, baño
Muebles – Furniture
Silla, sofá, mesa, comida, lámpara, escritorio, cama,
MISC. - puerta, ventana, piso, techo, radio, teléfono,
el microondas, televisión, la refrigeradora, la estufa, el lavamanos (fregadero), tina, ducha

Is there? / Are there? - Hay…No hay
¿Hay una casa aquí? Sí, hay una casa aquí.
No, no hay una casa aquí.
¿Hay casas grandes en L.A? Sí, hay casas grandes en L.A.

(*note, “hay” is used for both singular and plural)

Weather – ¿Qué tiempo hace? (*what weather does it make)

Hace calor, hace frío (it makes cold, it makes hot)
(* from the verb hacer = to do, to make

Seasons – invierno, primavera, verano, otoño

Articles (unspecific) – “a”, “some”
un libro, una casa, unos libros, unas casas

Key Words - con – with
en - in
aquí – here
allá - there
¿Dónde? – where
¿Qué? - what
al lado de – next to
adentro - inside
afuera - outside

Verb – Estar – to be (temporary states, location) (* verbs ending in “ar”)

yo estoy ** nosotros estamos
tú estás
él ellos
ella está ellas están
Usted Ustedes

(** estar has an irregular ending in the 1st person singular “yo estoy” )
(*NOTE: certain words have accent marks, specific to the verb “estar”)

“SER” vs. “ESTAR” – when to use either of the verbs “TO BE”

Ser is for inherent or permanent qualities.
El es un muchacho.

Estar is used to decscribe location, emotion, or temporary states of being
La casa está en Los Angeles.
Yo estoy feliz.

Verb – Vivir - to live (* verbs ending in “ir”)

yo vivo nosotros vivimos
tú vives

él ellos
ella vive ellas viven
Usted Ustedes

Verb – Cocinar - to cook (* verbs ending in “ar”)

yo cocino nosotros cocinamos
tú cocinas

él ellos
ella cocina ellas cocinan
Usted Ustedes

Verb – Nevar - to snow (* verbs ending in “ar”)

(*used in 3rd person singular)

Nieva en el invierno. It snows in winter

La conversación

¿Dónde vives tú?
Yo vivo en una casa grande.
¿Dónde estamos nosotros?
Nosotros estamos en el comedor grande.
¿Dónde leen ellos?
Ellos leen en la sala pequeña.
¿Dónde cocinas tú con tu abuela?
Yo cocino en la cocina con mi abuela.

Los niños juegan afuera en el jardín?
No, los niños no juegan afuera en el jardín.

¿Dónde está la sala?
La sala está al lado del comedor.

¿Hay un teléfono en tu dormitorio?
Sí, hay un teléfono en mi dormitorio.

¿Cuándo nieva?
Nieva en el invierno.

¿Qué tiempo hace en julio?
En julio hace calor.

TO SHARE …

“La Casa” worksheets – Part 2
WORKBOOK – ¿”Qué tiempo hace” - Page 9
WORKBOOK - ¿Cómo eres? – Page 24
WORKBOOK – Oraciones Completas – Page 28

Week Four: (1/29, 1/31) “LA CASA” – Continued..

GRAMMAR
Continue w/ vocabulary related to the house / garden

NOUNS – jardín, patio, el garaje, chimenea, el árbol, la flor, balcón,
piscina, césped, carro, los juguetes, perro, gato, bicicleta

GUSTAR – “REALIDADES” – Page 26-27 (just to get your feet wet!)

A mí me gusta (me gusta)…. – To like …. (gusta, gustan)

A mí me gusta el carro. // A mí no me gusta el carro.
(* As far as I am concerned, to me is likeable the car.)

(** NOTE: A mí me gustan los carros.) // A mí no me gustan los carros.

The verb “GUSTAR” is used either in the 3rd person Sing. or the 3rd person plural, according to the thing that is liked.

I like to sing.
A mí me gusta cantar.

(*** when used with a verb, use the 3rd person Sing.)

A mí me gusta cantar. A nosotros nos gusta cantar.
A tí te gusta cantar.
A él le gusta cantar. A ellos les gusta cantar.
A ella le gusta cantar. A ellas les gusta cantar.
A Usted le gusta cantar. A Ustedes les gusta cantar.

HOW ARE YOU? - ¿Cómo está Usted?
¿Cómo estás tú?

Verbs – Comer - to eat (* verbs ending in “er”)

yo como nosotros comemos
tú comes

él ellos
ella come ellas comen
Usted Ustedes

Querer – to want (*verbs ending in “er”)

yo quiero * nosotros queremos
tú quieres *

él ellos
ella quiere * ellas quieren *
Usted Ustedes

(*Note: sound/spelling changes in root of verb)

Cantar – to sing (*verbs ending in “ar”)

yo canto nosotros cantamos
tú cantas

él ellos
ella canta ellas están
Usted Ustedes

Jugar – to play (*verbs ending in “ar”)

yo juego nosotros jugamos
tú juegas
él ellos
ella juega ellas juegan
Usted Ustedes

(*Note: sound/spelling changes in root of verb)

QUERER + Verb
(Verb 1) + (Verb 2)

Yo quiero cantar con Juanita.
Tú quieres cocinar con tu abuela.

(*Note: if you have 2 or more verbs, conjugate the first verb, and put all the rest in the infinitive)

Nosotros queremos cantar y jugar con tus amigos.

*SPECIAL ACTIVITY – Ventriloquist

The children will enjoy a performance by a Ventriloquist, using puppets and speaking entirely in Spanish. The children will have the opportunity to ask and answer questions in Spanish, using their imaginations to create voices and characters for the puppets.

La conversación
¿Mi abuelo quiere cocinar con mi papá en la cocina?
No, mi abuelo no quiere cocinar con mi papá en la cocina.

Juan quiere comer en la cocina?
Sí, Juan quiere comer en la cocina.

¿Nosotros queremos jugar afuera en el jardín?
Sí, nosotros queremos jugar afuera en el jardín.

¿Hay niños en la sala?
Sí, hay niños en la sala.
¿Qué hay en el baño?
Hay una tina, un lavamanos, una ducha, y un inodoro en el baño.

¿Cuándo comemos nosotros?
Nosotros comemos en la noche.

¿Que te gusta comer?
A mí me gusta comer pan.

¿A tu abuelo, qué le gusta hacer?
A mí abuelo, le gusta cantar.

TO SHARE…(Take-Home Handouts)

“La Casa” – Part 2
“WORKBOOK” – Me gusta… – Pages 13-16, 25,26